Das Drei-Block-System


 

Strukturierter Unterrichtsaufbau

Konstruktiver Aufbau der Leistungslevel

Aufgaben/Pflichten der Trainer

 

 

 

Vor- / Nachteile

 

 

Pro

  • Gezielteres Erlernen bestimmter Trainingsinhalte

  • Einheitlicher Unterrichtsinhalt über alle Gruppen und Trainer hinweg

  • Dadurch können Teilnehmer innerhalb verschiedener Gruppen hin und her springen und kommen immer mit, da alle Gruppen die gleichen Folgen beherrschen

  • Besserer Aufbau der Paare

  • Strukturierterer Aufbau von Leistungsleveln

  • Paare erkennen eine Struktur

  • Paare merken eher, dass es weiter geht

  • Es entsteht eine Gruppendynamik. Paare ziehen sich gegenseitig mit

 

 

 

Kontra(eventuell aus Sicht der Lehrkräfte)

  • Trainer müssen sich Themen unterordnen

  • Es werden Trainingsinhalte vorgegeben

  • Ähnlicher Zustand wie Tanzlehrer in einer Tanzschule

  • Einschnitt der persönlichen Unterrichtsfreiheit am Anfang

  • Paare müssen wieder ab-/weitergegeben werden

 

 

 

 

Erläuterung „Block 1“

 

 

Lehrinhalte:

  • Gleichgewicht,

  • Körpergefühl,

  • Raumrichtungen,

  • Fußtechnik,

  • Partnering (Bewegen mit dem Partner),

  • Arbeiten miteinander,

  • Führen und Folgen,

  • Takt,

  • Musikalität

 

 

Hierzu werden nur einfache Grundfolgen verwendet, auf die sich die Paare nicht so sehr konzentrieren müssen und dadurch mehr mit sich, seinem Partner, dem eigenen Körper und der Bewegung beschäftigen können.

Einfache Folgen: Zu viele und zu komplizierte Folgen/Figuren lenken von dem eigentlich zu Lernenden ab und es ist kein sinnvoller Aufbau möglich.

Ein weiterer großer Fehler fast aller unteren Lehrkräfte ist, dass sie versuchen, Tänzer durch interessante Folgen an sich zu binden.

Das sie die Paare und auch sich selbst an dem Weiterkommen hindern, merken sie in der Regel nicht.

 

 

Erläuterung „Block 2“

 

Voraussetzung vor dieses Level sind die Beherrschung der Lehrinhalte von "Block 1".

Darauf aufbauend kommen verstärkt Drehungen, stärkere

Raumrichtungsänderungen, mehr Bewegung im Körper, Spiel mit der Musik und Takt, und anspruchsvollere Figuren hinzu.

Es werden auch erste innerhalb des Paares differierende Inhalte unterrichtet.

Das Grundtempo der Bewegung nimmt zu.

 

 

Erläuterung „Block 3“

 

Voraussetzung für dieses Level ist das Beherrschen der Lehrinhalte aus "Block1" und "Block 2".

Hier muss jeder der beiden Partner in seinem eigenen

Gleichgewicht stehen können

Der Herr muss führen und die  Dame muss folgen sowie einen mit Spannung erfüllten Gegenpart bilden können.

Jeder Part muss sich selbst tragen und immer unter Spannung halten können

Die Geschwindigkeit nimmt weiter zu, die Figuren werden

komplizierter.

Der Ausdruck nimmt zu.

Das "Verkaufen" wird stärker.

Dieser „Block 3“ kann mit wenigen Änderungen für Turnier B-Klasse abgeändert werden.

Dadurch entfällt die lange Auszeit, bedingt durch lernen neuer Folgen und neuer Bewegungen.

 

 

 

Pflicht der Trainer

 

Trainer sind gezwungen, sich selbst weiter zu bilden

Sie müssen für sie eventuell neue Bewegungen, Techniken, Figuren und Folgen, etc. lernen.

In vielen Vereinen ist es leider so, dass manche Lehrkräfte zwar mehr Wissen haben, dieses aber nicht besser als die eigenen Schüler ver- und vortanzen können.

Das darf nicht sein.

Es ist erwiesen, dass Menschen zwischen 70% und 80% visuell lernen.

Macht die Lehrkraft etwas falsch vor (Haltung gebeugt, Ellenbogen unten, Kopf vorne, Ballen statt Ferse), machen es Paare falsch nach.

Auch wenn die Lehrkraft es eventuell richtig erklärt:

Visuell schlägt Verbal !!!

Das gleiche gilt auch, wenn Lehrkräfte Demonstrationen zwar "korrekt" aber nur halbherzig vormachen. Die Paare machen es genauso halbherzig nach.




 

  • Sind die Lehrkräfte gut, sind es die Schüler auch !!!

     

  • Sind die Lehrkräfte gut, kommen neue Schüler nach !!!